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高二这年，柳如斯已经十九岁了。
但是自从他拥有了超能力后，他整个人就都变得神秘了。
不仅同学们还有亲友们都怀疑柳如斯是不是心里有什么迈不过的坎。
可是，由于学习刻苦，柳如斯时常温习功课到凌晨一点钟，早上六点钟起床。但严重的失眠，并没有导致什么严重的事情发生。
取而代之的反而是他的成绩突飞猛进，平时在班里成绩平平，到连续几次获得全班第一。
柳如斯似乎用了很短的时间走完了其他同学需要几年走的路。
可不是，在周一的升旗仪式上，校长用洪亮的语气说道：“恭喜我校高二四班的柳如斯同学，荣获全国数学大赛金奖。”
校长边说边激动地落下了眼泪，“这也是我校自建校以来的第一大荣耀，鼓掌大家。”说完，他率先鼓起了手掌。
柳如斯听到这里，大吃一惊，上个月的数学竞赛，他也觉得题目并不难，没想到会获奖，这让他感到很是始料未及。
校长和蔼可亲地讲了些有哲理的话，就给柳如斯颁了奖。
回到教室，班里早已经人声鼎沸，同学们的议论声一声高过一声。
不过，在他们看来，这很正常，因为对万事通的柳如斯来说，拿着个奖项应该是绰绰有余。
回到家里，柳如斯吃了几口饭，就回到了自己的房间，关起门来。照着镜子，四下大量起了他自己的身体。
他摸了摸他的身体，又摸了摸他的头，他顿时反应了过来，一定是那场车祸和医生的药物赋予了他超能力。
柳如斯上下大量了镜子中那个陌生的男孩，他顿时觉得这个世界是有规律可循的。
所以，经过几天反复地挣扎与思考，他决定先尝试下他自己是否真具备超能力。
或者说，去验证曾琪时爷爷的话是否正确。
但是，该如何验证呢？柳如斯想到了一个好办法。
就是采用生物中他学的那个控制变量法，就是指其他的条件均一致，只有一个变量，暗中观察变量的变化。
由于开始的时候，柳如斯实实在在找不到实验对象，所以他决定拿他自己作为实验对象。
柳如斯的实验是怎么进行的呢？他想到了曾成陋老爷爷的话，超能力主要从下面三方面定义：1.强度。2.广度。3.智力。
柳如斯觉得自己的身体强度以及力量的广度都和普通人一样，唯独自己的智力水平比起其他人好点。
这从哪些方面体现呢？
柳如斯开始回忆起了他的过去，他顿时觉得他对于他的过去了如指掌。
昨天，前天，上周，上个月，去年；诸多重大事件他都记得清清楚楚，无一遗漏。
就这样，他开始回忆起他的年幼时的情况，夜晚七点钟，他肚子躺在床上，一动不动，但是脑子却在飞快的旋转着。
柳如斯才吃完晚饭，他用尽他的力量将他的能力像头上逼去。
这个时候，奇怪的事情发生了，他顿时觉得他的头特别的沉重，就像被灌了铅一般，身体居然变得轻飘起来。
他再努力想着头脑内的东西，突然周围吵杂的声音被耳鸣声取代了，大脑一片空白。
他只是觉得他右手端部特别的疼，感觉像是被电击过一样。
同时，他觉得他的右腿的小腿朝左腿的大腿处褶过去，同时觉得右腿特别的疼，动也不能动。
“哎呦”，一声他被自己的声音惊醒了。
柳如斯询问了下他的过去，他也隐隐约约地听奶奶讲过他小时候被他叔叔的同学将右腿裁断过。
至于电击就更好理解了，柳如斯九岁那年，去二伯的家里开电器，不小心手伸进了开关，被电了一下。
当时，他痛极了。
现在想起来，他觉得他具备了LV1的超能力，即他学会了全脑奇像记忆法。
所谓，奇像记忆法，无非就是记忆能力特别出众，几乎可以达到过目不忘的能力。
这里的奇指的是数学上函数的奇点，众所周知，在奇点出函数有极大极小值。
如果将人生比作函数，那么奇点就是人生大小事件了，也可以说是人生的高低谷。
像指的是成像的意思，就是讲人生的过程像镜子一样成像在他的面前。
有了这样的能力，当然可以说是超能力了。
然而事情是有两方面的，柳如斯自从有了超能力后，就觉得他始终躲不过内心的谴责。
而且随着时间的推移，这个声音越来越强烈，直到将清醒的柳如斯击倒。
最近的柳如斯觉得这个世界的一切都是那么的“似曾相识”。
“对，就是似曾相识，一切的一切都好像曾经在自己的眼中度过一般。”柳如斯心内想到。
早读课后是各种课程，早已浮想蹁跹的柳如斯怎么能集中注意力上课，对于老师所讲的内容他也是毫无兴趣。
因为，柳如斯似乎觉得自己活在梦中一般，因为这一切的一切都让他感觉到像是在乘坐一列从生到死的高铁，一切都像窗外的风景，正在倒流。
物理课上，老师看见有点发呆的柳如斯，就故意让他起立回答问题。
一脸茫然的柳如斯，当然没有回答出来，还说了许多很有哲理的话。
比如他说这个世界是连续的、唯一的、不确定的，自然引起了同学们的哄堂大笑。
见到这种情况，曾琪时忙瞪了柳如斯一眼，给他提醒，他这才如梦初醒。
盼啊盼啊，终于盼到了中午放学，“叮铃叮铃”的声音刚响。
柳如斯就被史从兆拉了出来，“今天怎么回事啊？我怎么觉得你最近有点心不在焉。遇到什么事情了，给我说下？”
“没什么事情，你多虑了。”柳如斯想说但又说不出口，因为他害怕同学们的嘲笑。
说完，便匆匆地走开了。