第三百四十一章 海量的教育模式

土豆蒜泥 / 著投票加入书签

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    事实上,整个大明教育制度的改革,就是从那个有可能是穿越者的朱由检所改变的,在其在位二十年后,真正的、完全的掌控了整个国家才真正的开始的,从那时候开始,所有的孩子,到达了一定的年纪,就需要进入农村里面的学堂里面学习。

    真正的取士规则也是开始了堪称翻天覆地的改变,不但重新重视起了士农工商里面的工和弄,而且,专门为他们的这一类人,建设起了技术学院,专门教授后辈子弟这方面的手艺。

    这也可以说,是大明开始朝着科技方向转型的开始。

    因为他掌控着绝对忠诚于他的超过五十万大军(后期掌控的军队越来越多,职业部队二十万再加上武警和警察部队),所以,其想要建立一个新制度,也是非常的容易的,毕竟,无数的官员,都被他给屠戮一空,国内那些原本获利的大地主、员外也是在他的手中,被整的凄惨无比。

    运气好的,没有恶迹的,也是被责令不得收敛土地,有恶迹的,运气又差的,被诛三族的,更是比比皆是,可以说,他的成功,就是建立在那种血腥之中的,完全有着那种太祖皇帝的杀伐果断,血流成河,都不足以宣扬他的功绩。

    当然,除了杀伐果断,其所做的事情,也是为后来人,打下了良好的基础。

    可惜,其身体因为先天性的不好,最终,也才在位五十余年而已,并没有把所有的东西,都给筹建起来,在其退位的时候,也是真正的做到了君主立宪制制,并且,国内大量的资源,都是在皇室的手中,也是为后世的子孙定下了一个基调,那就是,教育、军队的开支,全部由皇室掌控。

    正常时期,皇室并不会出面处理事情,一切事情,都交给丞相,也就是后来的首相、总统之类的,让他们负责。

    在这种情况下,丞相,可以说除了无法掌控军方、教育事业之外,对所有的事情,都是有着决断权的,这个朱由检皇帝,那可是深得枪杆子里出政权的其中三昧,教育,可以帮助他们收揽民心,无论谁,只要是上学了,都要念着他的好,而国内出现腐败啦之类的情况,也完全的不关皇室的事情。

    毕竟,那些并不是皇室负责的,出现这样的事情之后,皇室只需要出来做作秀,就可以获得广大民众支持的了。

    他完全把大明的皇室给高高的挂了起来,虽然表面上看起来,皇室不问世事,但是,一旦出事,皇室成员出来之后,就会拥有着类似中流砥柱般的作用,坏事有人背,好处,皇室拿。

    因为他留给了皇室实在是太大、太多的产业,只要后世子孙,按照他留下来的经营理念来经营,根本就不虞会因为投入巨大而彻底的没落下来,包括皇室的婚姻,都是被他给下了一个命令,除了皇室成员必须按照小兵的训练强度进行为期三年的训练,体验人间疾苦,至于婚姻,除了正妃是大臣或者其他贵族的女儿之外,必须从民间挑选一到五名作为侧妃。

    这除了可以改善皇室的血脉之外,也能够保证皇室的子孙,可以世世代代的传承下去,毕竟,按照正常来看。

    一个朝代的末代皇帝,总是容易因为身体原因,而崩溃掉,不单单是因为他们的花天酒地,还有一些基因、身体本身的问题,毕竟,越是到后期,皇室子弟,就越容易骄纵,也会越来越懒散,不喜欢运动,这在他看来,是绝对不被允许的。

    即使不需要上战场,那也需要进行一番必要的军事训练,至少,可以保证他们的身体必要的健康。

    异空间的教育发展史,就好像是被人给完全规划起来的一样,整个教育界,都是属于皇室直属的,作为皇室,他们平时能够动用的权力,也就只有这方面的了,毕竟,军事这东西,属于国家利器,不是可以随意动用的。

    每年几次大规模的外出的船队,也不过能容纳三五千军人而已,与一些荒僻的小岛交易,根本就用不到那么庞大的军队,不管是南美、南非还是欧洲,自从大型船队开始成功建成之后,大明就开始了与这些番邦交易的过程。

    当然,咱大明 是爱好和平的。

    只要你能够理解天朝的话语,那没有什么好说的,自然是好言好意的与你分说,然后,用一匹麻布,和你换个十斤八斤的黄金也就可以了,这是非常划算的生意,如果你听不懂咱说的话。

    什么?

    连天朝的话都听不懂?那没的说的,不过是一群番邦蛮人而已,抢他丫的,这次不再是西方人拿着排枪对华人排队枪毙的时代了,毕竟,在朱由检之前,大明就已经有了自己的火枪队和红衣大炮,虽然性能有待商榷,大炮的炮弹,也是以实心的为主。

    可是,和那些连武器都还在使用生铁打造,或者使用石头、天然金属(一些裸露的铁矿之类的金属矿石,因为风吹日晒,容易形成坚硬的块状物)打造武器的人,进行战斗的话,是会非常的简单的,那就和枪毙犯人,也没有多少差别的。

    由此,这条赚取着大量金钱的道路,掌控在皇室手中,也是让国内的民众,称皇室为黄金打造的皇族,同时又是善财童子、观音菩萨,这种形象,那是非常的好的,但是,对于那些被大明皇室抢夺或者拿着一些低价物品换取黄金、香料等高价值东西的人来说,大明的皇室,那就是血腥皇族,踩着尸骨上位的皇族。

    这也是让大明皇室,真正的明白了崇祯的想法,与这么庞大的资源相比,与开疆扩土的诱惑相比,和国内那些士族们玩,真的是太小家子气了一点。

    只要严格的控制住那些人的发展,也就完全的可以了,还是对外开疆扩土,为大明筹集更多的资金,来的更加的实在。

    这些资料,不过是王浩发来的资料的开头而已,主要是说明,教育为什么能够发展起来,不过,这些资料,王坤了解了不知道有多少遍了,但是,他还是对这样的资料看的十分的火热,当一个国家太强大的时候,特别是,整个世界的财富,有百分之九十以上,都集中在一个国家,而且,这个国家的政策又没有出现问题,继续的输出一些资料,然后,收拢着来自世界各地的财富的时候,就会越来越强势。

    即使在清末事情,华夏都能够占据整个世界百分之六十以上的财富,更何况,在华夏发展的最好的时期呢!

    再经过进一步的掠夺工作,财富,自然会是累积的越来越多的。

    当技术进一步进步的情况下,各种资源,特别是外族的资源,自然会是被直接的掠夺过来,整个世界,被他们零零碎碎的占领了不知道多少领地,不过,在那个时期,又有哪个人,有能力反抗他们的统治。

    什么时候把那里的资源开采干净了,什么时候还政于民,还能够获得当地民心的支持,甚至,直接的成为大明的番邦。

    相比较海外的领土,大家更喜欢的,还是自己家里所拥有的土地,即使要进行拓展,那也是朝着西方进行发展,毕竟,相比较海上的不确定性,在陆地上,沿着曾经成吉思汗的道路,继续开拓的话,还是有希望的,不过,除了被崇祯标注起来的西伯利亚地区,其他地方,也不过是打通了一条商路而已。

    崇祯死后,教育制度也不过相当于华夏两千年刚刚开始的教育模式而已,后来的改变完全就是后人根据当前的教育模式的各种弊端,所作出的调整。

    包括散漫式的教育,根据学生的爱好,在各地建立规模庞大的图书馆以供学生、教师查阅。

    到后来的针对性的教育,手巧的,学习一些操作类的知识,学习这方面的理论,脑子灵活的,则是学习一些更需要人类思考的知识,为人类的发展,研究出可以真正实施的东西出来,包括商业等等各个方向。

    甚至,有人根据个人的天赋,研究了数十年时间,终于成功的分析出了各种人的天赋表现形式。

    手巧的,不一定适合那些组装、设计工作。

    大脑聪明的,却又不一定适合被培养成思想家,一些科技前沿的导师。

    这也是现代教育模式的一个开端,有人根据他的所思所想,经过上百年 的研究,终于形成了现代教育的一种雏形,由此也是真正的引起了皇室的注意。

    当皇室真正开始发力的时候,数以千记的教育学家被集合了起来,进行了具体性的研究,历经数以百年的发展,不断的改变,不断的发展,才形成了现在堪称精密的教育模式,这其中,无论哪一种教育模式,都是被进行实验过的。

    或使用一个学校进行实验,如果成功了,自然可喜,同时,也会探查其中所出现的缺陷,同时做更大范围内的推广,如果失败了,更是不用气馁,探究出其中的缺陷,失败的原因,更进一步的研究出来合适的模式。

    就这样,数以千记的教育模式,被完全的开发了出来,其中,有许多,甚至仅仅施行了三五十天就被紧急叫停,因为这样的效果,完全就没有用,继续使用下去,也不过是害了学生而已。

    也有的,在十几年后,才出结果。

    看着着密密麻麻,光是目录就有九百多条的书籍,让王坤忍不住头顶发麻,这 ,比地球上的华夏的学院、团体所总结出来的模式,还要多啊!RS